Sumber gambar: https://puzzel.org
Oleh: Nur Sjamsuarini Pudji Astutik, S.Ag.
Era Digitalisasi mendorong manusia pembelajar semakin mudah dalam berinovasi. Konsep yang dimiliki dapat direalisasikan dalam waktu yang cepat dan sangat efektif. Kemudahan-kemudahan yang diberikan memacu semangat menemukan cara mengembangkan pembelajaran dengan mudah, asyik, dan menyenangkan. Pemanfaatan aplikasi Puzzle Maker merupakan salah satu media yang dipergunakan untuk membantu pemahaman peserta didik
Media Pembelajaran
Menurut Dadan Djuanda (2018), “Media Pembelajaran adalah segala
sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim kepada penerima,
agar dapat merangsang pikiran, perasaan, dan perhatian peserta didik.”
Ketika pikiran, perasaan, dan perhatian peserta didik tersebut
terangsang, maka proses pembelajaran dapat berlangsung dengan baik dan
menyenangkan. Berbicara tentang media pembelajaran, Schramm (2020) berpendapat
juga bahwa “Media Pembelajaran adalah teknologi pembawa pesan yang dapat
dimanfaatkan untuk keperluan pembelajran.”
Menyimak sekaligus mencermati beberapa pendapat para ahli terkait
media pembelajaran, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa sejatinya informasi
yang disampaikan guru secara lisan kepada peserta didiknya, maka pesan tersebut
hanya akan diterima sebesar 10 persen. Sebaliknya jika guru menyampaikan pesan
dengan menggunakan media, maka pesan tersebut dapat diterima oleh peserta didik
sebesar 50 persen. Itu artinya guru harus mampu mengenal gaya belajar dan
perbedaan individual dari masing-masing peserta didik.
Guru yang hadir ditengah-tengah perkembangan generasi “Z” mau tidak
mau dituntut harus mampu melakukan perubahan. Perubahan yang dilakukan dalam
upaya untuk mengembangkan pembelajaran inovatif, yakni suatu pembelajaran atau
metode pembelajaran yang menggunakan cara-cara baru yang kreatif dan
mengedepankan pemikiran kritis, keterlibatan aktif, dan partisipasi aktif
peserta didik dalam proses pembelajaran.
Mengenal
Aplikasi Puzzle Maker
Teknologi digital saat ini berkembang dengan pesat, ditandai munculnya beragam aplikasi pembelajaran yang dapat diakses kapan dan di mana saja, mulai dari berbayar sampai yang tidak membayar alias gratis. Salah satu dari beragam aplikasi yang dapat diakses tersebut adalah Aplikasi Puzzle Maker.
Menurut Amy Fatmayani (2013: 3) menjelaskan bahwa Crossword
Puzzle Maker merupakan sebuah permainan teka-teki kata yang didesain dalam
bentuk kotak hitam dan putih untuk dituliskan satu huruf di setiap kotaknya
yang tersusun menjadi sebuah kata sebagai jawaban dari pertanyaan arahan yang
diberikan. Selain itu, Zaini (2002) menyatakan bahwa Crossword Puzzle Maker
dapat digunakan sebagai alat pembelajaran yang dapat membangun peran aktif
peserta didik selama proses pembelajaran, karena kegiatan ini akan melibatkan
seluruh peserta didik untuk berpikir dan berkolaborasi dengan peserta didik
lainnya untuk dapat meyelesaikan Teka-Teki Silang tersebut.
Puzzle Maker sendiri merupakan
contoh salah satu bentuk dari kemajuan teknologi. Aplikasi ini memudahkan guru
dalam menciptakan media mengajar, seperti teka-teki silang, Jigsaw, Sudoku, dan
lain sebagainya. Dalam mengembangkan media pembelajaran Puzzle Maker berupa
teka-teki silang, guru tidak perlu lagi membuat atau menyediakan kotak-kotak
secara manual. Guru hanya perlu
menyiapkan HP atau Laptop, Paketan data atau Wifi sekolah serta beberapa soal
yang dilengkapi dengan jawabannya.
Berdasarkan uraian di atas, maka guru dapat melakukan dengan mudah tanpa harus mengalami kesulitan untuk menyiapkan atau membuat kotak-kotak sendiri dalam membuat TekaTeki Silang.
Pemanfaatan Aplikasi Puzzle Maker
Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan sebelum memulai membuat teka-teki silang dengan Puzzle Maker, pastikan bahwa guru telah membuat beberapa soal serta petunjuk dan jawaban yang hendak dibuat menjadi teka-teki silang. Selanjutnya ikuti langkah-langkah sebagai berikut:
1. Masuk
ke situs resmi Puzzle Maker di https://puzzle maker.discoveryeducation.com
2. Klik
Criss-Cross
3. Pada
Step 1 isilah dengan Judul TTS yang akan dibuat dan penulisan judul tidak boleh
lebih dari 49 karakter
4. Pada
Step 2 isilah dengan soal dan jawaban yang telah dipersiapkan sebelumnya (atau
cukup dengan copi paste soal dan jawaban)
5. Pada
Step 3 cukup KLIK Create My Puzzle
6. Secara
otomatis akan muncul kotak TTS lengkap dengan pertanyaan Across (Mendatar) dan
Down (Menurun)
7. Langkah
selanjutnya lakukan proses copi kotak TTS dengan cara KLIK tombol windows,
shift, dan huruf ‘S’ secara bersama-sama
8. Lakukan
KLIK 2 kali atau drag (seret tanda ples yang muncul hingga semua kotak TTS
sudah tercopi
9. Siapkan
lembaran word kosong dengan cara KLIK FILE, kemudian KLIK New, kemudian KLIK
blank document
10. Pada
lembaran baru KLIK Paste, maka secara otomatis kotak TTS akan muncul di
lembaran tersebut.
11. Berikut
lakukan copi pada soal mendatar dan soal menurun dengan cara seperti biasa
12. Selesai.
Langkah-langkah tersebut sangat rinci sekali, jika ingin mencoba
lakukan sesuai dengan tahapan-tahapan yang telah disampaikan pada petunjuk atau
cara kerja di atas. Sebagai contoh ada beberapa Teka-Teki Silang (TTS) dari
beberapa pelajaran yang dapat dijadikan referensi atau petunjuk untuk membuat
TTS menggunakan Aplikasi Puzzle Maker.
STRUKTUR DAN FUNGSI
TUBUH TUMBUHAN
MATA
PELAJARAN IPA KELAS VIII
MENDATAR
2.
Organ tumbuhan yang berfungsi sebagai alat perkembangbiakan generative
3.
Jaringan tumbuhan tingkat
tinggi yang dinding
selnya mengalami penebalan tidak teratur
5.
Jaringan yang dianggap
sebagai jaringan pembatas
antara daerah korteks
dan bagian stele akar
6.
Meristem yang terdapat
pada kambium sering
disebut sebagai titik tumbuh
7.
Tempurung kepala tersusun
atas sel batu yang bulat
dan mengalami penebalan
9.
Jaringan pada tumbuhan yang berfungsi untuk pengangkutan air dan unsur hara
10. Bagian Bungan yang berfungsi untuk menarik perhatian serangga
agar dapat membantu
penyerbukkan
MENURUN
1. Terbentuknya lingkaran tahun pada batang
tumbuhan merupakan hasil
aktivitas dari jaringan
4. Jaringan
yang berfungsi untuk melindungi lapisan
didalamnya
8. Lapisan pelindung
pada daun tumbuhan
yang menginspirasi pembuatan
lapisan pengilap cat mobil
Dengan memanfaatkan aplikasi Puzzle Maker pada pembelajaran
di kelas, maka suasana pembelajaran yang terjadi tentu akan berbeda dengan
hari-hari sebelumnya. Peserta didik lebih dinamis dan aktif. Mereka tidak
merasa bahwa sesungguhnya mereka sedang belajar dan justru sebaliknya, mereka
lebih merasakan bahwa pembelajaran yang dilakukan seperti bermain di dalam
kelas dengan pendampingan oleh guru.
Penerapan pembelajaran dengan memanfaatkan aplikasi Puzzle Maker
medorong peserta didik untuk lebih aktif, mendorong mereka untuk mendapatkan
wawasan materi yang seluas-luasnya, bahkan ada kecenderungan guru akan selalu
dirindukan kehadirannya oleh peserta didik. Penerapan pembelajaran dengan
menggunakan aplikasi Puzzle Maker tentu dapat diambil nilai-nilai
manfaatnya, baik bagi guru maupun bagi peserta didik. Guru semakin tertantang
untuk melakukan inovasi, dan peserta didik akan lebih memahami materi yang
disampaikan oleh guru.
